Cada trimestre nos centraremos en
uno o dos temas relacionados.
Este primer trimestre vamos a
investigar sobre......
EL SISTEMA SOLAR
¿Queréis participar? Nos encantaría.
Podéis aportar
libros, cuentos, revistas, información sacada de Internet,
vídeos, juegos, manualidades, fotos…o lo que se os
ocurra. Todo el material que aportéis lo tendremos en cuarentena y solo lo
manipularemos las tutoras. Otra opción es que nos enviéis el
material por e-mail y lo visualizaremos en el aula a través de la PDI.
Buenos días, familias. Estas son nuestras propuestas para hoy:
Música y movimiento: vamos a bailar esta divertida canción de Luli Pampín.
Mindfulness o atención plena: vamos a trabajar el Mindfulness o atención plena a través de este ejercicio. El mindfulness forma parte de la programación de Educación Infantil, y nos parece sumamente interesante ya que a través de estos ejercicios los niños aprenden a concentrarse, a estar en el presente. Lo que facilita la relajación, la identificación y gestión de emociones, y la concentración a la hora de estudiar o retener contenidos. Creemos que es muy importante trabajarla en un mundo lleno de pantallas y de distracciones que hacen que la mente se disperse o estrese.
El juego es muy sencillo, y les suele gustar mucho. Presentadles unos cuantos objetos, no demasiados, ya que son muy pequeños. Que se centren en ellos durante unos segundos.
Aquí podéis ver que he puesto una muñeca, un cepillo, celo, y un boli.
Luego, les decís que se den la vuelta y escondéis, o metéis en una caja uno de los objetos. Cuando ya lo hayáis escondido, pedidles a los niños/as que se den la vuelta y que os digan qué objeto falta. En la foto, como podéis ver, he escondido el cepillo dentro de la caja.
Y como sabemos que hay niños y niñas a los que les ha gustado la sesión de Yoga con Willy y el Gato Zen, para hoy, vamos a rugir como leones con Juaqui y Juli en Yogic.
Matemáticas ABN: vamos a repasar más que/ menos que, pero esta vez van a ser ellos los que creen las cantidades. Podéis utilizar 3 platos o recipientes, con garbanzos, bolitas, piezas de construcción o lo que se os ocurra. Podéis participar vosotros, o poner algún muñeco de los niños. Y lo hacéis de la manera que lo hace Conchi Bonilla en el siguiente vídeo.
Estimulación del lenguaje oral: vamos a trabajar la estimulación del lenguaje oral con estas adivinanzas sobre el otoño, donde los niños/as , además, estarán ampliado vocabulario. Es un vídeo de Eugenia Romero, maestra de Audición y Lenguaje, donde se dicen unas adivinanzas, y luego salen tres imágenes de posibles soluciones. Pausar el vídeo, leérsela varias veces, si es necesario, y conforme a los dibujos, que el niño/a intente adivinar la respuesta.
Grafomotricidad: como hemos trabajado la línea vertical, si tenéis pintura de dedos o tempera, que los peques, mojen el dedito en pintura e intenten hacer el movimiento de arriba a abajo en esta ficha de globos . Pinchando en la palabra globos se os descargará la ficha en PDF. Quien no tenga impresora, puede dibujar los globos y las líneas en un folio.
Y estas han sido nuestras propuestas para hoy. Mañana os veremos en el cole. Ya tenemos muchas ganas. Un abrazo:
¡Buenos días a tod@s! ¡Animo, que ya va quedando menos! Aquí están nuestras propuestas para hoy. Como siempre, vamos a comenzar con alegría:
Música y psicomotricidad: vamos a bailar esta divertida canción del dúo Tiempo de Sol.
Grafismo y motricidad fina: continuamos con la línea vertical.
Les trazáis con lápiz una cuantas líneas verticales.
Luego, ellos van haciendo la línea de arriba a abajo colocando objetos: botones, abalorios (como podéis observar en la foto) , lentejas, bolitas de papel....
Matemáticas: hoy, vamos a trabajar los colores Rojo, azul y amarillo.
1- Vamos a clasificar objetos por colores. Podéis utilizar piezas de construcción, pinzas, u otros objetos de colores. Podéis colorear tres folios: uno de color rojo, otro azul y otro amarillo. Les ponéis delante a los niños los juguetes de diferentes colores, y a a la cuenta de tres deben coger un juguete y llevarlo al folio de ese color, hasta que no quede ningún juguete y todos estén en su folio correspondiente.
2- Si tenéis tres tubos de papel higiénico, y si no cualquier contenedor al que podáis añadirle colores, podéis hacer este interesante juego: Plástica: vamos a puntear con bastoncillos.
Necesitamos bastoncillos y temperas o pintura de dedos . También podéis utilizar esmalte de uñas.
La actividad consiste en puntear sobre una hoja con los bastoncillos. Es un ejercicio estupendo de motricidad fina.
Y estas han sido nuestras propuestas para hoy. Esperamos que os gusten.
¡Buenos días, familias! Ya va quedando menos, ¡ mucho ánimo! . Espero que os gusten las tareas que os tenemos preparadas para hoy. Como siempre, vamos a empezar el día con ¡alegría! bailando
Música y psicomotricidad:
Vamos todos a bailar con Cantajuegos y su canción "La forma de caminar".
https://www.youtube.com/watch?v=SJh1_d4yaEo
Mindfulness/ relajación:
Vamos a trabajar la atención plena o Mindfulness a través de este vídeo de la Yogateca para niños. Espero que os guste.
https://www.youtube.com/watch?v=2oSlbMKzw7k
Motricidad fina y grafismo:
Estos días hemos estado trabajando la motricidad fina, que es la base previa a la escritura. Hoy vamos a trabajar la línea Vertical. Pero antes de pasar a trazarla en un papel, hay unos ejercicios previos, vivenciales, que debéis realizar con vuestros pequeños.
Podemos trazar o poner con cinta de carrocero una línea vertical en el suelo.
Podemos jugar con ellos a que somos equilibristas y debemos pasar por encima de la línea vertical.
Después de pasar varias veces andando, que el niño pase por encima de ella un coche de juguete, u otro objeto.
En una bandeja o taper, tipo a la imagen, echad sal o harina. Que el niño/a trace con su dedo una línea vertical. Les decís que vamos desde "el cielo", hasta el suelo.
Si tenéis pizarra en casa, trazad con tiza unas líneas verticales, y que vuestro peque las repase con el dedo mojado en agua.
Luego, marcadles una señal arriba y abajo, y que los niños/as, con la tiza, intenten ir de esa señal a la de abajo.
Por último, si tenéis pintura de dedos o témpera, marcadles unos puntitos arriba, y otros abajo, y que con la pintura de dedos vayan de un punto al otro.
Matemáticas ABN:
Vamos a trabajar el conteo. Si tenéis alfombra de números, genial, y si no, podéis trazar los números del 1 al 10 y pegarlos con celo al suelo. El ejercicio es tal y como lo hace este niño de la clase de la maestra Mar Quirell José:
Plástica :
Podéis dibujarles una nube, que ellos colorearán de azul, y con pincel, y si no tenéis pincel, con pintura, que vayan haciendo la lluvia que cae de la nube al suelo, como podéis ver en esta foto.
Y nada más, por hoy. Pasad felíz Martes. Ya queda menos.
¡Bueno días! Aquí van las actividades para hoy, jueves:
Música y psicomotricidad: vamos a bailar y mover las partes del cuerpo con esta divertida canción de Dúo tiempo de Sol.
https://www.youtube.com/watch?v=5iMqLvK2BKE
Motricidad fina:
1- Motricidad con plastilina y cuentas, bolitas, lentejas...
La manipulación de la plastilina, no sólo desarrolla la imaginación y la creatividad, si no también habilidades importantes. Que jueguen a amasarla, aplastarla, hacer bolitas...
También pueden jugar a ser cocineros y a hacer galletitas adornadas. Podemos trabajar con cuentas, pero si no tenéis, podéis utilizar lentejas, bolitas pequeñas, etc.
Que los niños/as hagan una bolita, luego aplasten la base un poco, y que vayan colocando las cuentas como podemos observar en la imagen.
2- Motricidad con palillos o bastoncitos.
Introducir palillos en los agujeritos de un bote de especias , es un magnífico ejercicio para el desarrollo de la motricidad fina. Los botes de canela suelen ser ideales. Si no tuvierais botes de especias o estuvieran llenos, podéis coger un bote normal, colocar por encima papel de aluminio o papel, y asegurarlo con celo alrededor, y que los niños/as vayan haciendo agujeritos con el palillo.
3- Sal sensorial:
Necesitáis una cajita no muy honda, o un recipiente de cocina, y en él se introduce sal o harina. Con el dedito, un tenedor, un palito, palillos... Los peques pueden jugar a hacer dibujitos en la sal o harina.
4- Motricidad con esponjas.
Preparad dos recipientes separados, uno lleno de agua y el otro vacío. Ahora, con una esponja deben traspasar el agua de un recipiente al otro. A través de este sencillo juego, exprimiendo la esponja, estarán fortaleciendo las manos y los antebrazos. Añadidle un poco de magia y fantasía agregando un poco de colorante alimenticio en el agua. Una actividad perfecta para realizar en el jardín o la terraza.
ABN (lógica matemática).
Vamos a trabajar los cuantificadores "Más que/ Menos que". Para ello, visualizad el vídeo de Concepción Bonilla Arenas, y buscad tres platos, piezas de construcción, bolitas, pinzas, botones, o lo que tengáis a mano. Buscad dos muñecos de vuestros peques, y jugad con vuestros hijos de la manera que lo hace Conchi en el vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=EarWWdomWeY
Y estas han sido nuestras propuestas de actividades para hoy. Os recordamos que mañana Viernes 9, y el Lunes día 12, no habrá tareas ya que son días no lectivos.
¡Buenos días, familias! Para hoy, mi compañera Rosali y yo, hemos preparado una sesión para que los peques vayan adquiriendo mayor destreza manual, y óculo-manual, pues es la base para coger bien el lápiz , desarrollar coordinación,precisión y fuerza en los músculos y articulaciones encargados del movimiento para poder escribir o dibujar.
Podéis comenzar con ellos con la canción de Buenos días, que tenemos en la entrada anterior, la de los días de la semana. Miramos el tiempo por la ventana, rodeamos el día en el calendario...
Y ¡comenzamos moviéndonos con alegría! seguid las indicaciones de pulpo y pasadlo genial:
https://www.youtube.com/watch?v=8RYsn-vGcTk
Una vez que hemos movido todo nuestro cuerpo, vamos a comenzar con los ejercicios de motricidad fina. Tenemos varias propuestas:
1
- Motricidad con pinzas de la ropa:
Necesitáis unas pinzas de la ropa, y una caja o taper.
El ejercicio consiste en colocar las pinzas en la caja como podéis ver en la imagen. Es un ejercicio buenísimo para trabajar el movimiento de "pinza" (valga la redundancia), para agarrar bien el lápiz.
2- Motricidad con gomas elásticas:
Necesitáis gomas elásticas, y un bote o tubo.
Como podéis ver en la imagen, el juego consiste en intentar meter las gomas en el tubo.
3- Motricidad con pajitas 1:
Necesitáis pajitas y tubo de papel de cocina o higiénico.
Como podéis ver en la imagen, consiste en hacer unos agujeros a los tubos y que los niños intenten atravesarlos con las pajitas.
4- Motricidad con pajitas 2:
Pajitas
Plastilina
Palitos de pincho moruno.
Primero, cortadles trozos de pajitas. Luego, se hace una base de plastilina y se pinchan los pinchos morunos. El niño/a tiene que insertar los trocitos de pajita en el pincho moruno. Otra opción, en vez de pajitas podéis utilizar macarrones.
5- Motricidad con pinzas de cocina o de depilar:
Trocitos de pajitas.
Pinzas.
He puesto como materiales trocitos de pajita porque imagino que no todos tendréis pompones en casa. También podéis utilizar botones, si queréis. El juego consiste en coger los trocitos de pajita con las pinzas y meterlos en un recipiente.
6- Motricidad con botes y tapas:
Botes y tapers, con sus tapas.
Esta es una de las actividades de vida práctica de la pedagogía Montessori. Presentamos a los niños unos cuantos botes y al lado las tapas. El juego consiste en que el niño/a tiene que buscar la tapa de cada bote y ponérselo.
Estas propuestas, además de divertirles, son básicas para trabajar la motricidad fina. Además, podéis incorporarlas a sus juegos.
Os proponemos también que les dejéis jugar con plastilina (más adelante lanzaremos otra propuesta con este material) y que los dejéis garabatear en papel con pinturas de colores, o en una pizarra con tizas.
Los niños aprenden experimentando, y el juego es el mayor trabajo de los niños de estas edades. Están aprendiendo, aunque ellos no sean conscientes.
Buenos días, familias. ¿Cómo estáis? Espero que todo bien. Algo muy importante en educación Infantil, y sobre todo en 3 años, es el trabajo de las rutinas. A través de ellas, además de darles seguridad, ya que los niños de estas edades todavía no comprenden el tiempo, las horas, también les sirven para comprender conceptos como los días de la semana, los meses, las estaciones del año, el tiempo atmosférico.
Os animo a que hagáis estas rutinas a diario con ello, para que no pierdan el hábito.
Lo primero que hacemos al entrar en clase, después de dejar los abrigos, meriendas y demás, es cantar la canción de Buenos días. Podéis ver el vídeo aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
Os dejo también el enlace, ya que, Bloguer recientemente ha cambiado su interfaz y muchas veces no se ve el vídeo si entráis a través del móvil. Si eso sucediera podéis hacer dos cosas: o cambiar a versión web, al fina de la página, o pinchar sobre el enlace que os he copiado.
Después del buenos días el ayudante pasa lista, y luego cantamos la canción de los días de la semana:
https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY&t=9s
En la asamblea tenemos un panel con los días de la semana y el ayudante pone el día que es hoy. Podéis trabajar con ellos a través de este PDF de el blog Estos locos bajitos , en el que podéis imprimir o copiar la página de "Buenos días" y obviamente, como los peques todavía no saben escribir, podéis imprimir también la página de los días y los meses e irlos poniendo sobre el primer panel. Para el número del mes, buscad un calendario, señalarles el día y con vuestra ayuda que lo rodeen.
Luego, ponemos la estación del año: el Otoño, y cantamos esta canción:
https://www.youtube.com/watch?v=e56nNGndMQw
Luego cantamos la canción de la Ventanita , y ponemos el día que hace hoy. Pinchando sobre la palabra ventanita podéis escucharla. Que miren por la ventana y que os digan si hay sol, nubes, etc.
Podéis trabajar también con ellos estas poesías. Que las aprendan y os las reciten:
LA ESCUELA DEL FONDO DEL MAR
Hay una escuela
En el fondo del mar,
Y los pececitos
Bajan a estudiar.
Y el que más escribe
Es el calamar,
Y el que menos sabe
No sabe la “a”.
EL OTOÑO YA LLEGÓ.
Ya se van las golondrinas
el otoño ya llegó.
Es su casita se encierra
el prudente caracol.
Una mariposa blanca
se ha posado en mi ventana,
sus hermanitas se han ido
y ella se irá mañana.
Y por último, para hoy, en ABN hemos trabajado los cuantificadores Muchos/pocos. Podéis hacer un ejercicio con ellos como hace Conchi Bonilla en este vídeo. Utilizando piezas de construcción, garbanzos, muñequitos... o lo que consideréis.
vuestros peques acaban de incorporarse al centro, y está en proceso el periodo de adaptación. Ya sabéis, que es de vital importancia, ya que de él dependerá la correcta adaptación a esta "segunda casa", que es el colegio.
Durante este proceso pueden surgir altibajos. Es algo totalmente normal. Pensad que para muchos pequeños es la primera vez que se separan de vosotros, y eso puede hacer que se muestren ansiosos, tristes, o nerviosos. No le deis importancia, pues todo ello pasará, y llegará un día en que entrarán al cole con alegría.
Nosotras, intentamos de la mejor manera posible, que se vayan adaptando y comprendiendo hábitos y normas. Iremos poquito a poco, para no confundirles y hacerles comprender paso a paso cada norma. Pues si se las presentamos todas de golpe, puede ser que se les olviden o no procesen tanta información de una sola vez.
Algo, extremadamente importante, y que formará parte de sus rutinas, son los hábitos. Y para ello necesitamos vuestra ayuda. Uno de los objetivos más importantes en Educación Infantil, es lograr una progresiva autonomía. La autonomía les hará ganar en seguridad.
Hábitos de higiene: al ir al baño es muy importante que sepa bajarse la ropa solo/a, sentarse correctamente y limpiarse. También subirse la ropa. Practicad mucho en casa con ellos/as. Aunque nosotras también lo hacemos en clase, es muy importante que haya una continuidad en casa, para que el hábito se convierta en costumbre. También lavarse las manos correctamente, y secarse. Es de especial importancia en estos tiempos que nos han tocado vivir. Os adjunto un vídeo:
También os rogamos, que como dijimos en la reunión, procuréis llevarlos al baño antes de salir de casa.
Rutinas: las rutinas son acciones que se repiten a diario y se convierten en hábitos. Una de las rutinas que hemos tenido que incorporar, y que a algunos niños les está costando, es la del uso de la mascarilla para entrar, salir del colegio, y salir al recreo. Es muy importante que vayáis practicando con ellos a poner y quitarse la mascarilla y ser responsable de ella. Y, aunque nosotras ya se lo decimos en clase, es bueno que les habléis del COVID y de la importancia de la higiene, el no compartir mascarilla, el cuidarla y no perderla, y el evitar tocar a amiguitos, o cosas sin permiso.
Dentro de las rutinas, hacer la fila es muy importante para poder salir o entrar en orden. Nosotras practicaremos mucho con ellos esta rutina. Solamente os pedimos que, si a la salida hay algún niño que se sale de la fila y se escapa a vuestros brazos, por favor, lo volváis a poner en la fila explicándoles que es muy importante que esperen a ser entregados para que no se pierdan.
Por último, deciros, que con las medidas de distanciamiento, nos es mucho más difícil comunicarnos con vosotras /os. Por ello, os pedimos que nos escribáis al correo de la clase para añadiros a contactos y poder comunicarnos de manera individual y colectiva. Ante estas medidas es la manera más efectiva de mantenernos en comunicación.
Muchísimas gracias por vuestra colaboración. Un saludo:
Hola, a tod@s, y bienvenidos a un nuevo curso escolar. Aunque un poco atípico, intentaremos que no falte la ilusión, la diversión, y muchísimas experiencias.
Damos la bienvenida, con mucho cariño, a nuestros peques de 3 años, que inician su andadura educativa. Para que comiencen con buen pie, es necesario adaptar el horario los primeros días, en lo que denominamos "Periodo de adaptación". Seguidamente, os presentamos el horario para esos primeros días:
JUEVES 10 Y VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE: los alumnos acudirán al colegio todo el grupo, una hora de 10:00h a 11:00h.
LUNES 14 Y MARTES 15 DE SEPTIEMBRE: los alumnos acudirán todo el grupo una hora y media, de 10:00h a 11:30h.
MIÉRCOLES 16, JUEVES 17 Y VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE: los alumnos acudirán todo el grupo dos horas y media, de 10:00h a 12:30h.
LUNES 21 DE SEPTIEMBRE: los alumnos acudirán todo el grupo tres horas y media, de 9.30h a 13:00h. (Aquí deberán traer un pequeño almuerzo de media mañana).
A partir del MARTES 22 DE SEPTIEMBRE: acudirá todo el grupo de 9:10h a 14:00h
Por favor, os rogamos que nos traigáis la documentación que os entregamos lo antes posible, así como 4 fotos de carnet.
Cualquier duda o problema, podéis contactar con nosotras a través del número de educación Infantil, y los correos electrónicos que os proporcionamos en la reunión de inicio de curso.
Os deseamos un muy feliz comienzo de curso, y estamos deseando conocer a nuestros pequeñines.
Aquí están los artistas dinosaurios con su baile. Muchas gracias por vuestra colaboración, lo han hecho genial muchos aplausos de parte de las maestras de 3 años y muchos besos, nos vemos en septiembre, feliz verano a todos y a todas.
Queridas familias, hoy vamos a hacer un viaje virtual al Museo de Ciencias Naturales de Madrid. Pinchando en la foto podréis acceder. Esperamos que os guste la visita.
¡Buenos días, familias! hoy toca jugar a juegos tradicionales. Esperamos que os gusten y os divirtáis mucho.
MANZANAS AHOGADAS.
MATERIALES:
Balde o recipiente con agua.
Manzanas.
El juego consiste en que, con las manos a la espalda, deben intentar coger con la boca, el mayor número posible de manzanas. Si queréis añadir más emoción, podéis poner un cronómetro con un tiempo determinado.
2. EL SUELO ES LAVA.
MATERIALES:
Papel de cualquier tipo (periódico, folio, revista..)
El juego consiste en poner varios papeles repartidos por el suelo, moverse por la sala bailando o caminando, y un encargado en un momento determinado dirá : "El suelo es lava".Rápidamente, deberán pisar un papel, para "no quemarse". Después, el responsable, irá quitando papeles sucesivamente, hasta que solo quede uno. Será mucho más divertido si se juega en familia.
3. HUEVO EN CUCHARA.
MATERIALES:
Huevo cocido.
cuchara de plástico.
Este juego consiste en que deben llevar en una cuchara, un huevo cocido sin que se les caiga. La gracia estará en que los niños no sabrán que el huevo está cocido, y tienen que ir con mucho cuidado hasta una línea que podéis marcar en el suelo, que será la meta. Está prohibido agarrar la cuchara o el huevo con las manos.
4. CARRERAS DE VASOS CON PAJITAS.
MATERIALES:
Vaso de plástico.
pajitas.
Visionando el vídeo podéis ver en qué consiste el juego.
5. BALONCESTO CASERO.
MATERIALES:
Bola de papel.
Papelera o recipiente que sirva para encestar.
Todos los años, los niños y niñas aprendían pequeñas nociones de baloncesto, como parte de la actividad de juegos tradicionales. Este año, vamos a seguir practicando en casa. Desde una línea marcada, tenéis que intentar encestar a la papelera.
Y estas, han sido nuestras propuestas de juegos. Os animamos a llevarlas a cabo y disfrutar en familia.
Buenos días: Los alumnos de primero de primaria nos han contado un bonito cuento para los alumnos de 3 años de infantil. Las profes Marta y Olaya lo han preparado con mucho cariño. Seguro que os encanta.
Estimadas familias:
otro año más, nuestro cole se viste de fiesta. Aunque este curso ha sido muy atípico, y nos gustaría poder disfrutar de la Semana Cultural como todos los años, con nuestros alumnos y con las familias, la situación ha hecho que tengamos que hacerlo de manera virtual. Aún así, esperamos que disfrutéis con todas las actividades propuestas, que son las siguientes:
VIERNES 19 DE JUNIO: Cuentacuentos. Como todos los años, los niños de Primaria, cuentan un cuento a los niños de Infantil. Este año a través de un vídeo.
LUNES 22 DE JUNIO:
Juegos tradicionales. (Os sugeriremos algunos a través de este blog)
Visita al museo de la Ciencia, de Madrid (virtualmente)
MARTES 23 DE JUNIO: Bailes ( se hará un vídeo con las coreografías recopiladas durante la semana)
También queremos deciros que durante esta semanano habrá tareas. Consideramos que los niños han trabajado mucho y necesitan descanso.
Agradeceros todo vuestro esfuerzo y dedicación y desearos una muy feliz semana cultural. Cualquier duda sabéis que os atenderemos encantadas a través del correo electrónico o de este blog.
Está vacío, sin niños, sin risas, sin voces por los pasillos ni gritos de alegría en el patio, ... ¡TENEMOS QUE HACER ALGO URGENTEMENTE!
¿Y quépodemos hacer?
Tenemos que devolverle su alegría y su felicidad y para eso, como no, necesitamos a todos nuestros súper héroes y heroínas del Colegio San Antonio.
Pues bien, mirad lo que l@s profes de todo el cole hemos pensado: que para conseguirlo vamos adecorar el cole entre todospara que vuelva a estar alegrey que se note que ¡empiezalafiesta!
Y ¿cómo vamos a conseguirlo?
Pues ¡muy fácil!: vais a buscar por casa alguna cinta de colores, más o menos de un metro de larga, o podéis hacer vuestra propia cinta con una bolsa de basura decolorinesque tengáis por casa. La cortáis con un ancho de unos 6 centímetros y vais a escribir (mejor con un rotulador permanente para que la lluvia no lo estropee), por un lado vuestro nombre y curso, y por el otro lado lo que queráis. Podéis poner un mensaje positivo, algo sobre vosotros, … una frase que nos anime a todos al leerla.
Cuando ya tengáis la cinta tenéis una misión muy importante: ir al cole y atarla a la verja de la entrada principal. Vamos a conseguir entre todos que nuestro colevuelva a sentirse alegre y pueda ver a los niños que tanto echa de menos. ¿Y cuándo lo haremos? ¡Pues tienen que estar colocadas antes del jueves 18 de junio! Podéis colocar más de una cinta...¡CUANTAS MÁS, MEJOR Y MÁS BONITO QUEDARÁ!
Una vez terminado, los profes haremos fotos del resultado y las colgaremos tanto en la página web del cole como en nuestro blog.
